MIHIN PYRIMME

Koulun tarkoitus

Opetussuunnitelma

Avainalueet

Lukuvuoden painopisteet

KOULUN TARKOITUS (=toiminta-ajatus)

Koulumme tarkoituksena on luoda työyhteisöön myönteinen, turvallinen ja innostava kasvu- ja oppimisilmapiiri hyvän itsetunnon ja realistisen minäkuvan kehittymiselle. Yksilöllisyys huomioonottaen ja mahdollisimman monipuolisia aineksia ja haasteita tarjoamalla turvataan oppilaille sellaiset perustiedot ja -taidot sekä yhteistyö- ja työskentelyvalmiudet, jotka kannustavat ja takaavat mahdollisuudet jatkuvaan oppimiseen, kasvuun ja elämän kestävien perusarvojen etsimiseen niin yhteiskunnan jäseninä kuin Jumalan luomina ainutkertaisina yksilöinä.

OPETUSSUUNNITELMA

Koulumme noudattaa uutta 1.8.2004 voimaan tullutta Honkajoen kunnan perusopetuksen opetussuunnitelmaa koulukohtaisin painotuksin.

Kunnan opetussuunnitelman perustana ovat seuraavat arvot:

SOSIAALISUUS: realistinen suhde toisiin ja ryhmässä toimimiseen, erilaisuuden hyväksyminen ja toisten huomioonottaminen

HYVÄ ITSETUNTO: realistinen minäkuva omista mahdollisuuksista ja itsensä kehittämisestä

ITSENÄISYYS: aloitekykyisyys, pitkäjännitteisyys, vastuu opinnoistaan ja päätöksistään

REHELLISYYS: oikeudenmukaisuus, luonnon ja ympäristön arvostaminen

TIEDONHANKINTA: aktiivinen tiedonhankinta eri menetelmin, tiedon kriittinen arvioiminen ja soveltaminen

LUOVUUS: tiedon ja mielikuvituksen käyttäminen ratkaisujen tuottamisessa eri tilanteissa

 

Tärkeimmät toimintaperiaatteet opetuksessa:

YKSILÖLLISYYS: erityislahjakkuuksien ja heikkojen huomioonottaminen kunkin edellytysten mukaisesti

VIRIKKEELLISYYS: elämyksellisyys, monipuolisuus ja myönteiset kokemukset

TYÖHÖN JA TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUTTAMINEN: työn arvostaminen, yritteliäisyys ja ahkeruus

VALINNAISUUS: yksilöllisten taipumusten tukeminen valinnaisuuden avulla erityisesti yläasteella

TAPAKASVATUS: herrasmiestaidot, terveet elämäntavat, "oma pää puhtaana"

Opetussuunnitelma sisältää kunkin oppiaineen yksityiskohtaisemmat tavoitteet ja oppisisällöt.

AVAINALUEET

Pitkällä tähtäimellä koulumme vahvuuksia ja painotuksia ovat:

Työyhteisön myönteinen ilmapiiri

- edellytys tavoitteiden saavuttamiselle
- työyhteisön jäsenten viihtyvyys ja yhteydet koteihin
- viihtyvyys riippuu jokaisesta yhteisön jäsenestä, alkaen itsestä
- positiivinen ja realistinen asenne itseensä, muihin, opiskeluun ja oppimiseen
- koulussamme on toteutettu jo usean vuoden ajan Lions Quest -ohjelmaa mm. oppilaiden
  itsetunnon, yhteistoiminnan, ilmaisun  ja päihteettömyyden tueksi. Ohjelmaa toteuttaa
  ko. koulutuksen saanut Merja Sundström.

Työn teon taito ja työskentelytottumukset

- jatkuvan opiskelun ja oppimisen perusta
- vastuullinen työskentely, itsenäisyys ja yhteistyö

Ilmaisutaito:

- suullinen ja kirjallinen
- taito- ja taideaineet, erityisesti musiikki ja kuvaamataito
- tarjotaan monipuolisia aineksia, jotta oppilas löytäisi omat vahvat alueensa
- ilmaisu- ja viestintätaitojen kehittyminen

Tietotekniikka ja viestintä

- perinteisen ja uuden viestinnän tuntemusta ja hallintaa
- tekniikan käyttö opiskelussa ja omassa työskentelyssä
- arviointi ja kriittisyys informaatioon ja "mediaan"

Kristillinen kasvu ja kasvatus

- "Ihminen ei elä ainoastaan leivästä"
- opitaan keskustelemaan, kyselemään, pohtimaan
- annetaan aineksia oman vakaumuksen muodostumiseen elämän perustan,
  turvallisuuden, tarkoituksen  ja   päämäärän etsimisessä
- eettisten ja moraalisten ongelmien pohdintaa

LUKUVUODEN 2004-2005 PAINOPISTEET

• PERUSOPETUKSEN UUSI OPETUSSUUNNITELMA
  
  Yleistä

  Honkajoen perusopetuksen opetussuunnitelma otetaan käyttöön 1.8.2005. Sen on laatinut Opetushallituksen perusteiden pohjalta kuntamme opettajat opetussuunnitelmatyöryhmän johdolla.

    Tavoitteet  

  -  Opetussuunnitelman prosessointi ,
      sisältöjen tarkistus, tavoitteiden täsmentäminen jne.
  -  Yhteistyön tiivistäminen ja laajentaminen: eri luokka-asteet, koulut,
      vanhemmat

    Arviointi

  -  Miten hyvin toteutettavissa? Ovatko tavoitteet kohdallaan?
  -  Onko opetussuunnitelma toimiva ja käyttökelpoinen?
  -  Laajeneeko yhteistyö? Antaako opetussuunnitelma lisäpotkua yhteiseen
     opetuksen suunnitteluun ja arviointiin.
  
  

• OPPILASRYHMIEN YHTEEN HITSAUTUMINEN
  
  Yleistä

  Hongon koulun remontin vuoksi oppilaat on koottu luokittain oppilasryhmiksi Puukouluun, Honkalaan, Antilan kouluun ja Pappilan kouluun. Lauhalan koulu jatkaa entisellään. Pappilan koulussa on osa 2. luokkalaisista sekä kaikki 3. luokkalaiset. Nämä oppilasryhmät jatkavat remontoidussa Hongon koulussa syksyllä 2005.

  Tavoitteet

  - Oppilasryhmien yhteen hitsautuminen
  - Oppilaiden ja opettajien tutustuminen toisiinsa
  -  Hyvän yhteishengen luominen
  -  Oppimisen tehostuminen
  -  Kiusaamisen ym. kielteisten asioiden minimoiminen

  Arviointi

    - Miltä näyttää ja tuntuu?
  -  Kyselyt ja keskustelut opettajien keskuudessa sekä oppilaiden ja
     vanhempien kanssa
  -  Oppimistulokset
  

   

• KIRJALLISUUS JA LUKUHARRASTUS

  Yleistä

  Honkajoki pääsi tänä syksynä mukaan Opetushallituksen tukemaan Netlibris –kirjallisuushankkeeseen. Sen tarkoituksena on innostaa oppilaita lukemaan erilaisia kirjoja. Siinä mm. eri koulujen oppilaat voivat keskustella kirjoista suljetussa verkkoympäristössä tuutoreiden ohjauksessa.

  Koska hanke on hyvin monipuolinen ja laaja, lähdemme nyt kunnan väliaikaisesta koulujärjestelystä johtuen mukaan pienin askelin. Koulussamme on nyt vain 2. ja 3. luokkien oppilaita, joten verkkokeskusteluihin emme vielä oppilaiden kanssa ota osaa.

  Tänä vuonna lähdemme tekemään ns. lukudiplomeita, joiden suorittamista koulussamme ohjaa  kuntakoordinaattorina toimiva Merja Sundström. Oppilaat valitsevat lukemisensa luokkatasolleen sopivista kirjoista Netlibris-kirjatarjottimilta (Tapiiri 2.luokkalaisille ja Kumitarzan 3. luokkalaisille) yhteistyössä kirjaston kanssa ja suorittavat sitten annettuja tehtäviä.

  Kirjoissa ja tehtävissä on suuri valinnanvara, mikä mahdollistaa erilaisten lukijoiden motivaation säilymisen. Tarkoituksena ei ole pakottaa eikä hiillostaa, vaan innostaa ja antaa virikkeitä ja mahdollisuuksia. Jokainen etenee yksilöllisesti ja omaa tahtiaan.

  Lukudiplomin tehtäväohjaukseen ja tarkistukseen käytetään noin 0,5 viikkotuntia. Luonnollisesti myös normaalit äidinkielen tunnit ja Netlibris tukevat toisiaan.

    Netlibris hankkeeseen voi tutustua tarkemmin osoitteessa www.netlibris.net
  

  Tavoitteet

  - Lukutaidon kehittäminen: lukemisen sujuvuus ja luetun ymmärtäminen
  - Lukuharrastuksen virittäminen, säilyttäminen ja lisääminen
  - Tutustuminen erilaisiin kirjoihin, lukuharrastuksen laajentaminen
  - Alkeiden oppiminen lukemansa analysointiin ja keskusteluun luetun pohjalta
  - Mielikuvituksen ”stimuloiminen”
  - Yhteistyön lisääminen ja kehittäminen kirjaston kanssa
  

  Arviointi

  - Lukudiplomitehtävät
  - Keskustelut, oppilaiden mielipiteet, reaktiot, kommentit jne.
  - Lukuaktiivisuus: luettujen kirjojen määrä
  - Lukutaidon kehittyminen: sujuvuus, ymmärtäminen, lukutestien tulokset (esim. eo)

Alkuun