Perjantaina 20.4. vietettiin neljännen kerran valtakunnallista kyläkoulupäivää. Tämän merkkipäivän pani aikoinaan alulle Aktiiviset kyläkoulut (AKKU) -projektin vetäjä Vesa Purokuru, luokanopettaja Kankaisten kyläkoulusta Toivakan kunnasta. Kyläkoulupäivän tarkoitus on tuoda esille kyläkoulujen merkitystä ja olemusta - ne voivat olla muutakin kuin kunnallistalouden kiviriippoja. Parhaimmillaan kyläkoulu on pienen ja joustavan organisaationsa turvin 'mahdollisuuksien meri'.

Usein toistuvia 'syytöksiä' kyläkouluja kohtaan ovat yhteisön liian pieni koko ja opettajien erikoisosaamisten puutteet. Eräs tapa vastata näihin haasteisiin on koulujen välinen yhteistyö, jolloin yhteistyökoulujen kesken voidaan vahvuuksia jakaa: Honkajoella Katkon ja Pappilan koulut pistivät perjantaina jo toisen kerran tänä keväänä hynttyynsä päiväksi yhteen. Kimmoke tähän tuli, kun molempien koulujen 0-2-luokan opettajat lähtivät yhdessä koulutukseen. 3-6 -luokkien opet päättivät 'miehissä' hoitaa nämä päivät yhdessä. Kun Pappilan koulun oppilaat lähtivät Katkon koululta pari viikkoa sitten, huokailivat he, että olisipa meilläkin kunnon mäki missä laskea pulkalla ja hiihtää; katkolaiset puolestaan totesivat perjantaina, että 'meillekin täytyy hankkia rummut'! Ja kyllä perjantaipäivästä muodostuikin oikein kyläkoulupäiväksi sopiva. Tässä päivän kulku kuudesluokkalaisten näkemysten mukaisena:

Kun molemmista kouluista lähti alaluokan opettaja Heinolaan koulutukseen, olivat yläluokan opettajat pulassa. Niinpä he yhdistivät voimansa ja päättivät että katkolaiset tulevat pappilalaisten koululle vastavierailulle.

Luvassa oli laulua ja liikuntaa. Makkaranpaistoakin oli ohjelmassa, sekä siinä samassa rastirata. Rastiradalla oli tehtäviä laidasta laitaan kuten esimerkiksi latinankielisiä nimiä ja keppipyramideja. Jollei makkara maistunut, saattoi syödä leipää. Rastiradan jälkeen avattiin kioski, josta saattoi ostaa monenmoista makeaa.